我国著名乒乓球运动员邓亚萍在接受采访时，针对社会上一些人询问高考分数的现象发表了看法，她认为，询问高考分数不应成为一种谈资，而是应该尊重教育，关爱学生。

高考，作为我国选拔人才的重大举措，承载着无数家庭和学生的期望，近年来，社会上一些人却将询问高考分数作为一种谈资，甚至将其作为炫耀的资本，这种现象不仅让学生和家长感到压力，更严重影响了教育公平。

邓亚萍在采访中提到：“询问高考分数，本意是想了解学生的成绩，但往往变成了对学生的讽刺和嘲笑，这种现象不仅让学生感到尴尬，还可能对他们的心理造成伤害。”她认为，询问高考分数不应成为一种谈资，而应该尊重教育，关爱学生。

询问高考分数不应该成为一种谈资，每个人都有自己的隐私，高考成绩更是关乎个人的荣誉和尊严，将询问高考分数作为一种谈资，无疑是对他人隐私的侵犯，我们应该尊重每个人的隐私，不去过问别人的成绩，更不要以此为乐。

询问高考分数不利于教育公平，在现实生活中，一些人将高考成绩作为评判一个人的标准，甚至以此作为衡量家庭地位和财富的标志，这种现象导致了很多家庭为了孩子的成绩而过度投入，从而加剧了教育的不公平，我们应该关注学生的全面发展，而不是仅仅关注他们的成绩。

询问高考分数可能对学生心理造成伤害，在成长过程中，每个人都可能会遇到挫折和困难，当面对询问高考分数的压力时，一些学生可能会产生自卑、焦虑等心理问题，作为社会的一员，我们应该关爱学生，给予他们温暖和支持，而不是让他们承受不必要的压力。

如何改变这种现象呢？邓亚萍提出了以下几点建议：

1、提高公众素养，树立正确的价值观，我们要认识到，高考成绩并不能完全代表一个人的能力和价值，只有全面、客观地看待学生，才能真正关爱他们。

2、尊重学生的隐私，不随意询问他们的成绩，我们要学会尊重他人，不侵犯他人的隐私。

3、关注学生的心理健康，给予他们关爱和支持，在学生遇到困难时，我们要及时伸出援手，帮助他们度过难关。

4、倡导教育公平，关注学生的全面发展，我们要关注学生的兴趣爱好，培养他们的综合素质，让他们成为有担当、有责任感的人。

邓亚萍关于“别把询问高考分数当成谈资”的观点值得我们深思，让我们共同努力，尊重教育，关爱学生，为他们的健康成长营造一个良好的社会环境。